بنت الوطن27
07-10-2007, 10:11 م
:MBMAY:
دعا المشاركون في أعمال برنامج تقويم التدريب وقياس أثره إلى ضرورة وضع آلية موحدة لدول مجلس التعاون الخليجي لمراحل تقويم البرامج التدريبية وتنظيم ورش عمل يتم خلالها تحديد معايير لبناء أدوات التقويم وتحديد شروط واضحة لمن يقوم بعملية تقويم التدريب‚وأوصى المشاركون في ختام أعمال البرنامج الذي استمر لمدة أربعة أيام بحضور ثلاثين من مديري الموارد البشرية ومديري التدريب وتنمية الموارد البشرية ومسؤولي تقويم التدريب بدول مجلس التعاون الخليجي إلى مراعاة استقلالية إدارات التدريب عن الاشراف المركزي حتى تتحرر من القيود الإدارية والروتين الوظيفي الذي يعوق عملها‚
وكان من ضمن الأوراق الرائعة المقدمة : ورقة عمل قدمها الاستاذ سعيد فازع القرني المشرف التربوي بوزارة التربية بالمملكة فقد دار محتواها حول ثلاثة محاور هي: الجانب النظري والعلمي للتقويم في العملية التدريبية وواقع التقويم للتدريب في وزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية والتطلعات المستقبلية لعملية التقويم في التدريب التربوي‚
أرجوا من جميع الاعضاء مساعدتي في الحصول على هذه الورقة أو تزويدي برقم الاستاذ المعد للورقة.
وفقكم الله وإلى المعالي
دعا المشاركون في أعمال برنامج تقويم التدريب وقياس أثره إلى ضرورة وضع آلية موحدة لدول مجلس التعاون الخليجي لمراحل تقويم البرامج التدريبية وتنظيم ورش عمل يتم خلالها تحديد معايير لبناء أدوات التقويم وتحديد شروط واضحة لمن يقوم بعملية تقويم التدريب‚وأوصى المشاركون في ختام أعمال البرنامج الذي استمر لمدة أربعة أيام بحضور ثلاثين من مديري الموارد البشرية ومديري التدريب وتنمية الموارد البشرية ومسؤولي تقويم التدريب بدول مجلس التعاون الخليجي إلى مراعاة استقلالية إدارات التدريب عن الاشراف المركزي حتى تتحرر من القيود الإدارية والروتين الوظيفي الذي يعوق عملها‚
وكان من ضمن الأوراق الرائعة المقدمة : ورقة عمل قدمها الاستاذ سعيد فازع القرني المشرف التربوي بوزارة التربية بالمملكة فقد دار محتواها حول ثلاثة محاور هي: الجانب النظري والعلمي للتقويم في العملية التدريبية وواقع التقويم للتدريب في وزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية والتطلعات المستقبلية لعملية التقويم في التدريب التربوي‚
أرجوا من جميع الاعضاء مساعدتي في الحصول على هذه الورقة أو تزويدي برقم الاستاذ المعد للورقة.
وفقكم الله وإلى المعالي